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雷竞技raynetdota 画廊 首页 展品 集合 项目 首页 展品 集合 项目 塑造课程 纪念Theresa Pollak: VCUarts创始人展览 关于Theresa Pollak 童年 纽约市 晚年 简历 艺术家的视角 推广现代艺术 特蕾莎·波拉克选集 波拉克的教学哲学 学生给波拉克的信 VCUarts的形成 塑造课程 特蕾莎·波拉克大楼 学分 波拉克的儿童美术课。 在波拉克的核心课程形成一个完全认可的、授予学位的艺术系之前，她在周六上午在RPI教一个儿童班。这些课程在1928年至1930年间开设。 1928年11月27日给波拉克的信，希布斯博士在信中表示他拒绝在课堂上使用裸体模特。 波拉克曾在进步的纽约艺术学生联盟(Art Students League of New York)接受过训练，她坚信研究裸体人物的教育价值，她觉得自己的学生也应该得到和她同样质量的训练。另一方面，希布斯博士知道，当时保守的里士满多数派会对学院使用裸体模特表示不满。正如左边的信件所示，Hibbs最初拒绝了Pollak的请求。 这张拍摄于20世纪50年代RPI生活课堂的照片表明，波拉克小姐最终成功地呼吁在高级艺术课上使用裸体模特进行教育。 尽管希布斯博士很担心，波拉克小姐还是坚持要求在高级艺术课上使用裸体模特。随着时间的推移，芭蕾舞服装让位于两件式泳衣，然后是受滑稽表演启发的“g字背带”，最后，正如这张照片所示，出现了全裸的形象。最重要的是，学生有机会从“生命”(即人体)中作画，这在当时是一种特权，使波拉克的萌芽艺术课程有别于南方大多数其他学校。看到Pollak一所艺术学校:一些回忆和《口述历史》访谈，都在上一页，更详细(相当有趣)地描述了学院逐渐接受裸体模特的过程。 波拉克(左)与亲密的朋友和同事莫里斯·邦兹(右)在弗吉尼亚州立大学。 1935年，波拉克晋升为威廉玛丽学院里士满分部的全职艺术教授。到那时，艺术学院的学生和教师都在增长，波拉克不得不在履行行政工作以及选择新的教师方面承担更多的责任。左图是她和她最早、最活跃的同事之一莫里斯·邦兹的合影。邦兹于1946年加入艺术学院。在他32年的任期内，他教授平面艺术、美术和艺术史课程，并担任后两个系的主席。当波拉克写第一部分的时候一所艺术学校1948年，艺术学院由18名教师和500名学生组成，它包括商业艺术系、时装设计系、工艺系、戏剧艺术系、室内装饰系和美术系——每个系都有自己的系主任。到1968年，学校的规模增加了一倍多，有1100多名学生，85名教职员工，每个部门都有更多的专业化机会。从那时起，VCUarts一直在蓬勃发展。 1969年4月，波拉克在教室里。 尽管学校被划分成更小的部门，波拉克努力统一VCUarts。她与同为美术教授的马里昂·琼金(Marion Junkin)合作，形成了“艺术学校的基本特征和目标”——即“传授健全的传统原则，用一种渐进的方法来平衡这些原则，这种方法向学生展示了在不断变化的文明中艺术的活力和不断变化的本质。”［一所艺术学校:一些回忆9 - 10。他们的努力最终促成了基础课程(Foundation Program)的建立，所有艺术新生在进入他们所选择的系之前都必须完成这个课程。 今天，艺术基础课程仍然是VCUarts的重要组成部分，目前是进入学校所有美术和设计系的先决条件。 特蕾莎·波拉克和沃伦·勃兰特的未注明日期的照片。 “我把一所艺术学校这四十年的成长看作是一幅巨大的不断变化的画布，人们在上面无休止地工作，画进画出，总是为了更强的形式整合和意义而奋斗，尽管这幅画布总是不完美，但它实现并保持了高度敏锐的生活品味。这就是创造艺术——教授艺术——生活艺术的奇妙之处，我再说一遍——总之，这是一种丰富、充实和幸福的生活，它为我未来20年的生活做好了充分的准备，在这20年里，我将看到我自己能从中获得什么。” 特蕾莎Pollak,一所艺术学校:一些回忆 --> 弗吉尼亚联邦大学|雷竞技raynetdota|联系我们 雷竞技raynetdotaVCU图书馆版权与隐私|可访问性登录骄傲地由Omeka． map